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domingo, 19 de octubre de 2014

Defensa de “lo nostro”, por Jorge Campos

 

Por: Jorge Campos el 16 octubre 2014 | Comentar
Los Estatutos de las Autonomías con dos lenguas reconocen la cooficialidad de las lenguas regionales junto a la lengua común de la nación, que según la Constitución, es el castellano o español. Como sucede en el de la Comunidad Valenciana que reconoce como lengua cooficial el valenciano, cuando, según los uniformizadores de la “unidad lingüística del catalán”, tendría que denominarse “catalán”, que es cómo se ha denominado, absurdamente y sin consultar al pueblo, a nuestro mallorquín, menorquín, e ibicenco, en el actual Estatuto balear.
“El nombre de la lengua no es importante”, decían y dicen. Pero ese fue el pistoletazo de salida para la posterior catalanización, subvencionada, de Baleares. A través de la lengua. A través del catalán.
Yo no soy filólogo, ni pretendo enseñar a nadie, pero en la Fundación Círculo Balear desde hace más de 10 años, contamos con filólogos y lingüistas titulados que realizan interesantes trabajos al respecto, que no caen en la dictadura normativista del catalán estándar, por ser ésta contraria a nuestra identidad lingüística y a nuestra verdadera historia. Sólo queremos apoyar una manera de escribir utilizando nuestras palabras, dichos y giros. Así, trasladamos a las autoridades las reivindicaciones de una importante parte de la población que no acepta las imposiciones catalanistas que provocan la pérdida de nuestra auténtica forma de hablar, que hemos recibido de nuestros antepasados.
Los catalanistas no entienden que para que los mallorquines, menorquines e ibicencos apreciemos la lengua, primero tenemos que sentirla como nuestra, y nosotros sentimos el catalán como una lengua hermana, no como la madre de la lengua balear. Por eso reivindicamos que en Baleares se hable y escriba empleando todas las palabras mallorquinas, menorquinas, e ibicencas posibles, para que se escuchen, reconozcan y respeten.
Nuestras “modalidades insulares” tienen suficiente entidad desde el punto de vista histórico, filológico, lingüístico y cultural como para no tener que estar sometidas a un catalán estándar que, precisamente, acaba con la protección que en teoría exige nuestro estatuto de autonomía en su artículo 35. Queremos que los niños de Baleares puedan aprender la lengua y la historia de Baleares sin manipulaciones ni tergiversaciones pancatalanistas.
Como dijo el escritor mallorquín Llorenç Villalonga: “Estamos convencidos de que nuestra identidad no peligra frente al castellano ni el inglés, pero sí frente al catalán”.

domingo, 5 de octubre de 2014

La inmersión lingüística y el pensamiento mágico, por Sonia Sierra

¿Alguien puede creer que unos alumnos que no reciben ni una hora de una lengua en Educación Infantil, tan solo dos en primaria y tres en secundaria, pueden tener mejor conocimiento de esa lengua que otros que reciben la práctica totalidad de su educación en ella? Pues, aunque parezca mentira, en Cataluña, gran parte de la población, está convencida de ello.
No se trata, por supuesto, de una creencia espontánea, sino que forma parte de un argumentario creado desde el poder y que repiten la gran mayoría de los partidos que forman parte del Parlamento catalán, desde CiU hasta la CUP. Para avalar tan peregrina afirmación recurren a supuestas pruebas objetivas como PISA o la Evaluación General de Diagnóstico, y no tienen ningún tipo de reparo en falsear la realidad para ello. Así, mientras que desde la Generalitat de Cataluña se han firmado informes y se han hecho declaraciones en los que se manifiesta que, según los resultados de PISA de 2006 y 2009, el alumnado catalán obtiene unos resultados lingüísticos superiores a la media española, en marzo de 2012, Joaquim Prats Cuevas -ex responsable del informe PISA en esta Comunidad Autónoma y ex presidente del Consejo Superior de Evaluación del Sistema Educativo de la Generalitat- reconoció ante la Comisión de

lunes, 29 de septiembre de 2014

Unos magistrados algo despistados, por Joan Font Rosselló


“La institución oficial consultiva para todo lo que se refiere a la lengua catalana será la UIB” (artículo 35.2, Estatuto de Autonomía). Este mandato estatutario ha bastado para tumbar el Decreto 15/2013, más conocido como TIL. El razonamiento que, con idénticos argumentos, siguen los magistrados del TSJB en su estimación de los recursos de UGT, CCOO y STEI contra el decreto TIL es el siguiente. Primero se preguntan si cambiar un modelo educativo bilingüe a uno trilingüe afecta a la lengua catalana y a su normalización. Y llegan a la conclusión, trivial, de que sí. Acto seguido se preguntan si es preceptivo (obligatorio) o no consultar a la UIB y llegan a la conclusión de que también.
Lo realmente mollar en todo el debate jurídico que se suscita en las tres sentencias se insinúa tangencialmente por parte de los servicios jurídicos del Govern, cuando recuerdan que el artículo 35 del Estatuto no ha sido desarrollado por ninguna ley –la disposición adicional tercera de la Ley de Normalización Lingüística de 1986 repite sin más el artículo 35.2 referido– y que, en consecuencia, no se ha definido todavía lo que significa “para todo lo que se refiere a la lengua catalana”, algo fundamental antes de saber cuándo y en qué materias hay que

viernes, 19 de septiembre de 2014

Cataluña incumple ley Wert y niega educación en castellano

Solicitan una “proporción equivalente” entre castellano y catalán
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Decenas de padres solicitan a los colegios catalanes educación bilingüe para sus hijos

Cataluña
La Asamblea por una Escuela Bilingüe ha tramitado más de cuarenta escritos dirigidos también a los Servicios Territoriales de Enseñanza de la Generalitat
El curso escolar comenzó en Cataluña con un llamamiento de la consejera Irene Rigau a cumplir la LOMCE “esquivándola”, sobre todo en lo referente a introducir el uso del castellano frente al sistema de inmersión obligatoria monolingüe en catalán.
Manifestación en Cataluña a favor de la enseñanza en bilingüe.
Manifestación en Cataluña a favor de la enseñanza en bilingüe.
Con la experiencia del reiterado incumplimiento de las sentencias judiciales (del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña, del Supremo y del Constitucional) que obligan al gobierno catalán a ofrecer parte del horario semanal en castellano, la solución del ministro José Ignacio Wert pasa por pagar a los

martes, 16 de septiembre de 2014

Las apimas quieren ahora un curso normal

Hace un año, a los padres que estábamos en contra de la huelga indefinida en la enseñanza nos acusaban de insolidarios, de no tener interés por la calidad de la educación que recibían nuestros hijos o, en resumen, de ignorantes o fachas. Hace un año, en el campo de batalla en que se convirtieron los colegios e institutos, no cabían los matices: o estabas con ellos (con los docentes) o estabas en contra de ellos y defendías por tanto la política educativa de Bauzá, que es la de un elefante en una cacharrería.
Hace un año, en las asambleas de padres pocos se atrevían a alzar la voz contra la huelga, o a hacerlo de forma clara y sin rodeos. Se arriesgaban a ponerse ellos mismos en la picota, a ser señalados como insolidarios, a volverse antipáticos a ojos de los profesores de sus hijos y de otros padres. En esas reuniones se utilizaban argumentos como estos:
– Estamos enseñando otros valores más importantes: la solidaridad y a protestar ante una situación injusta y con la que no estamos de acuerdo.
Sin embargo, a menudo quienes se expresaban así y defendían que la ciudadanía llevara hasta sus últimas consecuencias el ejercicio de los derechos democráticos, como disentir de las decisiones políticas y protestar contra ellas, interrumpían a los discrepantes en las asambleas, les reprendían por pensar de forma diferente y hasta evitaban darles la palabra, con la misma intransigencia que

viernes, 31 de enero de 2014

Los estudiantes de Balears son los que tienen menor esperanza de vida escolar

A los 6 años, se espera que el alumno permanezca escolarizado 14 años, frente a una media estatal de 15,8 años

26-01-2014
| Ultima Hora

Los escolares de las Islas son los que tienen una menor esperanza de vida escolar cuando inician ésta, a los 6 años. Según los últimos datos hechos públicos por el Ministerio de Educación, referidos al curso 2011-12, la esperanza de vida –es decir los años que se prevé que un alumno se mantendrá en el sistema educativo– a los seis años en Balears es de 14 años, frente a los 15,8 años de media estatal. Comunidades como Madrid, País Vasco o Castilla y León superan los 16 años e, incluso, Ceuta y Melilla están mejor que nosotros (ver gráfico).
Y si malo es este dato, peor es que se mantiene desde hace años, pues, según el mismo informe, si nos remontamos al curso 2006-2007 la situación seguía siendo la misma, con las

miércoles, 29 de enero de 2014

El Tribunal Supremo ordena a la Generalidad satisfacer las peticiones de educación bilingüe de forma inmediata

Un auto del Tribunal Supremo rechaza el recurso de casación interpuesto por la Consejería de Enseñanza contra una resolución de la TSJC que la ordenaba a aplicar medidas cautelares a un alumno cuyos padres solicitaron que recibiera las clases en castellano y catalán. La decisión del Alto tribunal crea un nuevo precedente, no solo por la celeridad de la respuesta -pasaron solo tres meses entre la petición de los padres y la orden del TSJC- sino porque por primera vez impone todas las costas del proceso a la Generalidad.


Alejandro Tercero

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Enésimo varapalo judicial a la inmersión lingüística escolar obligatoria exclusivamente en catalán. El Tribunal Supremo ha confirmado las medidas cautelares dictadas en enero de 2013 y ratificadas dos meses después por el Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (TSJC) ordenando a la Generalidad que "adopte cuantas medidas sean precisas" para que un alumno reciba sus clases en ambas lenguas oficiales: catalán y castellano.
 El auto del Supremo, que está fechado el 15 de enero pasado y al que ha tenido acceso CRÓNICA GLOBAL, supone una novedad sin precedentes en tanto que avala unas medidas cautelares que
exigen la aplicación del bilingüismo escolar de forma inmediata.

 Además, por primera vez en un contencioso similar, impone las costas a la Generalidad, que cuantifica en 4.000 euros, lo que, sin duda, incentivará al Gobierno autonómico a cumplir futuras

martes, 28 de enero de 2014

Ayuntamientos del PP en Baleares exhiben en sus fachadas la bandera catalana

Ayuntamiento de Artá (Mallorca)

La Fundación Círculo Balear ha denunciado a los Ayuntamientos de Palma y al de Artá, en Mallorca, por mantener colgados en sus edificios consistorialesbanderas catalanas reivindicativas de la inmersión obligatoria en catalán y representativas de los "países catalanes", tal como sostienen los partidos minoritarios nacionalistas que impulsan esta campaña pancatalanista.
Estos consistorios no han declarado la bandera cuatribarrada de interés local por lo que vulneran la Ley de Símbolos sin necesidad de esperar al decreto que desarrollará la ley y que puede autorizar la bandera catalana si los consistorios la declaran oficial para su municipio. Para esta entidad, ésta puede ser la vía de escape para que los que quieren acabar con las señas de identidad de Baleares y de España puedan hacerlo en los edificios públicos: "Esperemos que no lo permitan por respeto a la mayoría de ciudadanos y a los símbolos oficiales, aunque los antecedentes no ayudan a confiar", afirman desde la FNCB.
De hecho, el Ayuntamiento de Inca, también gobernado por el PP con mayoría absoluta, ha aprobado la moción presentada por la minoría nacionalista declarando la bandera catalana

lunes, 27 de enero de 2014

Rigau no adaptará los libros de texto catalanes a la Ley Wert

La consejera de Enseñanza de la Generalidad, Irene Rigau, ha instado este jueves a los editores a que no modifiquen los libros de texto para el próximo año para no tener que cumplir con laLey Orgánica de Mejora de la Calidad de la Enseñanza (LOMCE), conocida popularmente como Ley Wert, a la que la Generalidad se ha declarado insumisa. Para justificar su petición, la consejera ha aducido un ahorro para las familias de 300 euros, mientras sufren recortes y aumentos de tasas por parte de la propia Consejería.
Rigau ha anunciado que mantendrá una reunión con los editores de libros la próxima semana para indicarles que el Ejecutivo autonómico no ha considerado necesaria "la renovación de los libros de cara al curso 2014-2015, cuando se aplicará la LOMCE.

"Ante la situación económica actual  y como medida ante la crisis, se quiere evitar que las familias catalanas tengan que hacer frente a gastos innecesarios. El coste de los libros de texto puede llegar a más de 300 euros", ha destacado la Consejería en un comunicado. "Es por este motivo que el Departamento de Enseñanza quiere que estas familias puedan reciclar y seguir utilizando los libros de texto actuales", ocultando la verdadera intención del Gobierno catalán, que no es otra que no aplicar una ley Estatal.
Asimismo, la Consejería quiere confundir a los editores al afirmar que la ley Wert "aún no se ha aprobado", pese a que fue votada en el Congreso de los Diputados el pasado mes de noviembre.

lunes, 13 de enero de 2014

Los huelguistas pasan cuentas: La caja de resistencia deja al menos 30.000 € en impuestos

Los responsables de la caja de resistencia de la huelga de profesores, ayer ante la prensa.

La caja de resistencia organizada por la Asamblea de Docentes con el apoyo de la Obra Cultural Balear (OCB) con motivo de la huelga de profesores contra la implantación del trilingüismo en la enseñanza y la política educativa del Govern dejará como mínimo unos 30.000 euros a las arcas públicas en concepto de impuestos. Esta cantidad corresponde únicamente a la tributación del IVA cultural, de un 21%, por la subasta de obras de cuadros y otras obras de arte donadas por artistas y por la celebración de otras actividades culturales, principalmente conciertos musicales, con las que han recaudado fondos. En total, la caja ha recibido cerca de 700.000 euros, de los que casi 105.000 proceden de la subasta de arte y unos 35.000 de los conciertos. El resto, de donaciones de terceros, principalmente particulares y también entidades de todo tipo, incluidos algunos partidos políticos.

Investigación policial

Este anuncio, realizado ayer por la asamblea, que informó del desglose de aportaciones recibidas y el uso que han hecho de la caja, se produce tres semanas después de que la Policía Nacional acudiera a la sede de la OCB a recabar información, como la lista de ingresos y gastos de la cuenta bancaria donde se han recaudado las donaciones, y de que iniciase una investigación de la gestión de la caja de resistencia, a raíz de la denuncia del Círculo Balear. Esta organización advirtió a la

domingo, 29 de diciembre de 2013

El español en la inmersión lingüística, por Mercé Vilarrubias

Uno de los argumentos que con más frecuencia utiliza el gobierno catalán a favor de la inmersión lingüística es que los alumnos aprenden catalán y español hasta un nivel óptimo. Normalmente, nos dice que los alumnos catalanes conocen ambas lenguas por igual y que si una la saben mejor que la otra, ésta es siempre el español.
No hay ningún problema, pues, según la Generalitat: se cumple escrupulosamente la Ley de Educación de Cataluña (LEC), que en su artículo 10.1 estipula que "los currículos deben garantizar el pleno dominio de las dos lenguas oficiales al finalizar la enseñanza obligatoria".
Estas afirmaciones son tomadas con cautela por muchos en Cataluña. ¿Una escuela monolingüe, es decir, que enseña en una sola lengua, consigue el pleno dominio de dos, así sin más? Todo aprendizaje requiere un esfuerzo, un tiempo y una dedicación. Si todo esto no está respecto al español en las escuelas, ¿cómo tiene lugar este aprendizaje?
Sabemos, porque nos lo muestra la experiencia y está suficientemente desarrollado teóricamente, que el desarrollo del lenguaje formal y complejo, escrito y oral, requiere muchos años de aprendizaje. Por

martes, 17 de diciembre de 2013

VIDEO: Francisco Caja contra la inmersión lingüística


Publicado el 23/07/2013
Francisco Caja, Presidente de Convivencia Cívica Catalana, debate con los diputados de CiU y PSC, sobre el sistema de inmersión lingüística en Cataluña, durante su comparecencia, a petición de UPyD, en la Comisión de Educación y Deporte para analizar el Proyecto de Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).

lunes, 16 de diciembre de 2013

Una retractación asombrosa, por Joan Font Rosselló


Un episodio acaecido esta semana me ha hecho desempolvar mis estudios sobre totalitarismo. En los años treinta, la Rusia estalinista se vio sacudida por los llamados Procesos de Moscú. Se trataba de farsas judiciales del régimen soviético que servían de propaganda y de advertencia a los disidentes, cada vez más horrorizados ante las purgas de Stalin y los métodos empleados por su polícia secreta. Las víctimas no eran hombres cualesquiera. Entre los acusados de traición a la línea oficial del partido había legendarios héroes de la Revolución de 1917, la élite de los viejos bolcheviques, como Zinoviev, Kamenev, Mrachkovsky o Bukharin. Su fidelidad al partido era absoluta. Para estupefacción de todo el mundo, los acusados iban desfilando por el banquillo confesando crímenes horripilantes contra el partido y papá Stalin que nunca habían cometido. Lo hacían convencidos de que, confesando estas mentiras fantásticas en su contra, rendían el último tributo al comunismo. Incriminándose a sí mismos, sacrificando su honor y su dignidad como seres humanos, se hundían en el fango de la opinión

viernes, 13 de diciembre de 2013

Así dicta la Consejería de Enseñanza a los profesores cómo explicar 1714 en las aulas

Hernàndez, durante su conferencia explicando las unidades didácticas que pueden utilizar los profesores en las aulas para enseñar los hechos de 1714 / FOTO: CG

"En cierto modo, la Guerra de Sucesión todavía dura. [...] La Guerra Civil española no ha acabado. [...] Al igual que se quiere presentar la guerra de 1936-1939 en Cataluña como una guerra civil, en el siglo XVIII toda Cataluña en bloque actuó contra Felipe V, pese a que hay una corriente historiográfica que defienda lo contrario. [...] Ciertamente, Felipe V tenía unidades catalanas que luchaban a su lado, igual que Franco tenía al Tercio de Montserrat, que eran catalanes, o en las películas del Oeste, en las que se ve a algunos sioux que acompañan a los que conquistan los territorios, pero no por esto se dice que hubo una guerra civil entre los sioux. [...] La resistencia de 1713 y 1714 fue en bloque, de país, y muy conscientes de ello".

Daniel Tercero
 
Jueves, 12 de diciembre de 2013 - 07:16 
La Guerra de Sucesión española del siglo XVIII fue en realidad una guerra de España contra Cataluña, como lo fue también -contra Cataluña- la Guerra Civil española del siglo XX. Esta es la idea central que se explica a los profesores que han de exponer los hechos de 1714 en las escuelas catalanas.
Así se explicó, al menos, el pasado 26 de octubre, en el mismo Palacio de la Generalidad, en el marco de una jornada organizada por la Consejería de Enseñanza y solo dirigida a maestros y profesores de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria. El objetivo: "Suministrar instrumentos

viernes, 6 de diciembre de 2013

El Supremo vuelve a tumbar la inmersión obligatoria en Primaria y reconoce la elección de lengua vehicular en Infantil


El Alto Tribunal obliga a la Generalidad a aplicar el bilingüismo en las escuelas en Primaria y Secundaria. Pero en la Educación Infantil los padres tienen derecho a escoger la lengua vehicular, entre las dos oficiales de Cataluña, castellano y catalán.
El Tribunal Supremo vuelve a dar la razón a un padre que exige a la Generalidad que cumpla las sentencias judiciales en materia lingüística. El Alto Tribunal requiere a la Consejería de Enseñanza, una vez más, que aplique la conjunción lingüística en las escuelas de Cataluña, con castellano y catalán como lenguas vehiculares, a partir de Primaria. Sin embargo, en este caso, además, el Supremo reconoce el derecho de los padres a escoger la lengua vehicular en la Educación Infantil.
El fallo del Alto Tribunal, conocido este miércoles, ratifica una setencia del Tribunal Superior de Justicia de Cataluña (TSJC) del 29 de mayo de 2012 que anuló "por no ser conforme a derecho", la resolución de 11 de mayo de 2009, del Director General de Educación Básica y el Bachillerato de la Consejería

miércoles, 4 de diciembre de 2013

La pandemia lingüística, por Xavier Pericay


Si no ocurre nada imprevisto, el Ayuntamiento de Argentona aprobará hoy una moción presentada por la CUP en contra del decreto del Tratamiento Integral de Lenguas (TIL), que el Gobierno autonómico balear, presidido por el popular Bauzá, ha empezado a aplicar este curso en la enseñanza pública y concertada del archipiélago y que consiste, a grandes rasgos, en la progresiva implantación de un modelo trilingüe -catalán, castellano, inglés- en lo relativo al idioma vehicular. La moción insta al pleno del Ayuntamiento a "declarar su rechazo al TIL aprobado por el Gobierno de las Islas, por suponer un ataque político a la lengua catalana no consensuado con la comunidad educativa" y a defender, a un tiempo, "la lengua catalana, su uso social y su papel como eje vertebrador de la inmersión lingüística en el sistema educativo". Esa misma moción ha sido aprobada ya en otros consistorios catalanes gobernados por la CUP o donde la marca del diputado autonómico Fernàndez dispone de

viernes, 8 de noviembre de 2013

Ramis: ´El TIL intenta corregir el error del PP con el Decreto de Mínimos´ de catalán

Miquel Ramis, una de las pocas voces con criterio propio del actual PP balear, aparcó el miércoles por la noche el argumentario oficial y afirmó en un acto público sobre el polémico Tratamiento Integrado de Lenguas (TIL) que lo que persigue el Govern es "corregir" la preeminencia que a su juicio tiene el catalán sobre el castellano en la enseñanza pública de las islas, potenciando el conocimiento del inglés.
Poco amigo de dar rodeos, Ramis aseveró que el PP no acertó en su momento con el llamado Decreto de Mínimos, ya que en su opinión ha terminado por dejar el español como lengua secundaria en las escuelas públicas, y justificó la implantación del TIL para reconducir este "desequilibrio".
"El PP en 1986 hizo la ley de Normalización lingüística, que respondía a una situación muy clara: El 80% de las clases se hacían en castellano en esos momentos, y solo el 20% en catalán. En 1997 viene el Decreto de Mínimos, porque nueve años después la situación no se había normalizado. Y ahí fue donde nos equivocamos", sentenció Ramis. "Dijimos que se tenían que hacer las mismas horas de

domingo, 13 de octubre de 2013

La resaca de la marea verde, por Joan Font Rosselló

El adoctrinamiento pancatalanista no da tregua. Ahora también quieren las calles.



A medida que se van conociendo más detalles de estas tres semanas históricas de juerga revolucionaria, se va esclareciendo el verdadero rostro de los cabecillas de la Asamblea de Docentes. Ya sólo faltaba la mecha al cóctel molotov formado por Jaume Sastre, su compañero de fatigas Josep Palou y el euskaldún Iñaki Aicart, nada menos que Arnau Matas, un estudioso en boicot y desobediencia civil, el mismo que dio cobertura desde su página web a la extorsión de los comercios contrarios a la huelga indefinida. Este tipo de comportamientos, que tanto nos recuerdan al mundo abertzale, eran inimaginables en Mallorca hasta hace unos años. 
La marea verde, que algunos periodistas –felices por fin de haber vivido su mayo sesentayochesco en una isla abúlica– todavía siguen pintando como democrática, generosa, solidaria y no sé cuantos epítetos más, ha dejado a su paso un reguero de delitos, conculcaciones de derechos fundamentales y una estafa monumental a las arcas públicas, atropellos que el Govern y las familias deben investigar y denunciar. Por muy justas que fueran sus reclamaciones –que no lo eran–, la Asamblea de Docentes nunca tendría que haber traspasado algunas líneas rojas. Llegar a extorsionar a los comercios con un impuesto revolucionario con la amenaza de incluirlo en unas “listas negras” pone de manifiesto su batasunización, su disposición maquiavélica a utilizar cualquier medio para

jueves, 10 de octubre de 2013

Denuncian a los huelguistas de Baleares por prevaricación y delitos contra la hacienda pública

Los alumnos de Baleares pagarán esta disparatada huelga. Los daños ya son cuantiosos. Alguien debe responder de todo esto.
La huelga indefinida en la enseñanza pública, que durante tres semanas los profesores han realizado contra el Gobierno de José Ramón Bauzá, ha provocado denuncias y quejas ante la Consejería de Educación de Baleares.
Desde el departamento que dirige Joana María Camps se llegó a dar instrucciones precisas a los centros educativos públicos y concertados de las islas para que todos los docentes que estuvieran en su puesto de trabajo impartiesen clase y avanzaran temario. "Quiero tranquilizar a los padres en este sentido, basta con que vaya un niño a clase para que los docentes empiecen a avanzar materia", dijo la consejera. "No es lo mismo que un niño no vaya porque está enfermo, que el que no vaya porque no quiere. Todo el que vaya a clase tiene derecho a recibir enseñanza".
Pero no en todos los centros se estaban respetando estas instrucciones. En el IES Marratxí esto no fue así. Tal y como denunció Laura a Libertad Digital, en el Marratxí (su instituto hasta hace un día)

UN video encuesta demuestra que la agitación por el TIL es totalmente manipulada

Los huelguistas de Baleares, en evidencia: "No sé lo que es el TIL, pero estoy en contra"

Este video demuestra que de las 80.000 personas manifestantes, en su mayoría no sabían a qué iban, por qué se manifestaban ni que hacer con respecto a la educación. Sobre todo cuando mucho de ellos afirman que el TIL pretende quitar el catalán. ¡Cuantas mentiras se han tragado! Les dejo con estas imágenes.