Con apoyo del PP Un pueblo de Mallorca vota a favor de la discriminación del castellano en las aulas

• Aprueba una moción de apoyo al colegio que relega el castellano al recreo
• Condena a EL MUNDO por trato 'injurioso y calumnioso' al publicar la denuncia

E. Fueris | Ll. Espasa | Palma

El Ayuntamiento de Artà aprobó ayer por unanimidad una moción de apoyo al Colegio Público Na Caragol después de que una familia denunciara en estas páginas y ante la Conselleria de Educación que la enseñanza del castellano en dicho centro ha sido relegada a la hora del recreo. La moción, que apoya la política educativa del centro y rechaza el trato «injurioso y calumnioso» dispensado por EL MUNDO a su equipo directivo, prosperó gracias a los votos de todas las formaciones integrantes del Consistorio, incluido el Partido Popular.

La agrupación popular, que figura en la oposición con tres representantes en la Sala artanenca, Miquel Servera, Jaume Ginard y el portavoz Joan Lliteres, justificó su posicionamiento alegando que no tiene «ninguna constancia» de que se haya producido discriminación lingüística en el colegio. Lliteres explicó que nadie le ha hecho llegar ninguna denuncia ni a él «ni a nadie del partido» y que mientras no se demuestre lo contrario su apoyo continuará siendo para Na Caragol.

No obstante, Lliteres manifestó que están «investigando» si los hechos denunciados en este rotativo el pasado 12 de marzo son ciertos. En ese caso, matizó el portavoz del PP, rectificarán su postura para

El PP vota en Artá en contra de la libertad de elección de lengua en la escuela de la localidad mallorquina

El presidente de la Fundación Nacional Círculo Balear señala que “el PP se ha quitado la careta” al apoyar una moción que impide la libertad de elección de lengua oficial en la escuela, pese a que así lo determina la ley que el mismo PP impulsó en el Parlamento autonómico de las Islas Baleares. La inmersión lingüística en la Comunidad tampoco, como en Cataluña, puede ser obligatoria, según han establecido los tribunales.

“No era de extrañar el voto favorable de los independentistas. Pero causa indignaciónque el PP haya votado en el mismo sentido que los autores de una moción que critican abiertamente a este partido. Al parecer quieren hacerse perdonar por los catalanistas. Es repugnante el engaño a los votantes del PP”.

De esta manera, Jorge Campos, presidente de la Fundación Nacional Círculo Balear (FNCB), ha mostrado su sorpresa por la aprobación de una moción en el Ayuntamiento de Artá (Islas Baleares) contra la libertad prensa, contra la entidad que preside y, sobre todo, en contra de que los padres puedan escoger la lengua oficial en la que quieren que sus hijos sean escolarizados en la escuela de la población. Y todo esto con el voto a favor del PP de la localidad, al que también se le critica en la moción.

Hace quince días -tal y como publicó El Mundo y recogió LA VOZ DE BARCELONA- se conoció que los niños del colegio público Na Caragol de Artá aprenden español solo en el patio y a la hora del bocadillo. Este régimen, además, solo se aplica a los alumnos que han pedido ser escolarizados en español. Una decisión ante la que la Consejería de Educación y Cultura del

Las murallas de Ibiza y el trabuquete, por Fernando Bertazioli Riquer

Aspecto que presentaban las murallas musulmanas.  PAUL R. DAVIS

(En memoria de Eduardo Posadas)

Una fábula titulada ´El campesino y sus hijos´ contaba que un agricultor, viendo que su vida se acababa llamó a sus hijos, holgazanes y amantes de las buenas juergas, y les dijo: «Hijos míos, os dejo mis tierras; un tesoro está escondido en ellas. Arad, sembrad y volver a arar y a sembrar, y ya veréis como hallaréis el tesoro». Y así lo hicieron, araron y sembraron... Y el tesoro era que estas tierras, que ya no se cultivaban, se volvieron fértiles y transformaron a los hijos holgazanes en hombres ricos por su trabajo.

Bueno, y esto, ¿a qué viene? Pues en Ibiza hay una cosa que no se ha aprovechado y, como el anciano de la fábula, aquí van mis consejos.

De todos son conocidas nuestras murallas renacentistas, levantadas en el siglo XVI y que ahora son Patrimonio de la Humanidad. Pero no todo el mundo sabe que detrás de parte de ellas hay unas

«Alumna de pasillo» por el catalán

Sandra llegó a Cataluña con la ilusión de aprender una lengua pero topó con un modelo lingüístico que la aisló, le cambió el carácter y hundió sus notas

Esther Armora, Barcelona, ABC

INÉS BAUCELLS

Sandra en su casa de Castelldefels a la que acude cada fin de semana cuando acaba las clases en Madrid

A pie de aula, ajenas a las refriegas políticas y judiciales, se encuentran las auténticas víctimas de la inmersión lingüística en Cataluña, las que sufren en sus carnes los efectos colaterales de una guerra que se libra en las altas instancias pero que impacta en los colegios e institutos.

Sandra E. M., una joven tinerfeña de 16 años, se reconoce como uno de esos damnificados. También lo son su madre Amaya y su padre Carlos, que durante tres intensos años han visto el «calvario» que ha vivido su hija para adaptarse a una nueva realidad educativa marcada por la imposición de una lengua totalmente desconocida para ella. Su historia no es la de todos los alumnos que recalan en esta Comunidad pero sí define las imperfecciones de un sistema de adaptación lingüística «abrupto» y, como ella define, «sin término medio».

Sandra llegó a Corbera de Llobregat (Barcelona), junto a sus padres y su hermana Carla, en agosto de 2009, un mes antes de que comenzara el curso 2009-2010. Tenía 13 años, era una joven extrovertida y buena estudiante. Había también viajado y estaba ilusionada con aprender una

Algunas preguntas a la alcaldesa de Vila, por Francisco Vilás

Edificio Cetis  en primer plano, foto Marcos Torres, UHIbiza

Quiero mostrar con esta carta mi nivel de estupefacción ante sus intenciones con respecto a la estación de autobuses del Cetis. Una vez aprobadas las tarifas de uso del Cetis, estará en sus planes el traslado de las empresas encargadas del transporte público allí y la imposición de cinco euros por cada entrada y salida de un autobús.

«¡Qué barato!», dirán algunos; la más cara de Europa: la media nacional son 50 céntimos por autobús, 10 veces menos. «Que paguen los empresarios», dirán otros... Por ley nacional, este costé repercutirá directamente en los usuarios o bien en todos los ibicencos, más o menos un millón y medio de euros. La estación de autobuses de San Antonio le cuesta al Consell unos 120.000 euros al año, diez veces menos.

¿Seguimos con más disparates? Los usuarios del transporte tendrán que pagar todo el edificio. ¡Si! Nuestros insignes políticos aceptaron que la estación lo es todo, incluidas por

El Síndic de Greuges vuelve a ‘olvidar’ la vulneración del derecho al bilingüismo escolar en su informe anual

Ribó hace suyos los argumentos de Mas y acusa al Gobierno de imponer un ataque al “corazón del sistema de derechos sociales” fijando un límite de déficit del 0,7% del PIB. El ex dirigente comunista, en cambio, no critica el derroche de la Generalidad en proyectos identitarios.

Maite Molina

El Síndic de Greuges, Rafael Ribó, entrega a la presidenta del Parlamento autonómico, Núria de Gispert, su informe anual sobre 2012 (foto: paralment.cat).

El Síndic de Greuges, Rafael Ribó, sigue haciendo oídos sordos a los padres que piden una educación bilingüe para sus hijos en base a las múltiples sentencias del Tribunal Constitucional y del Tribunal Supremo que así lo avalan.

En el último informe anual, relativo al año 2012 y remitido hace tres semanas al Parlamento autonómico, no hay ninguna referencia al cerca de un millar de progenitores que han solicitado a la Consejería de Enseñanza que sus hijos reciban las clases en las dos lenguas oficiales de Cataluña, pese a que sigue sin atendérseles dicho derecho.

De esta forma, para Ribó, ex presidente de Iniciativa per Catalunya y ex secretario general del PSUC, el incumplimiento de las sentencias sobre bilingüismo escolar por parte de la Administración autonómica no es significativo.

La posición del Síndic no es nueva. En realidad, siempre se ha manifestado como un firme defensor del sistema de inmersión lingüística escolar obligatoria exclusivamente en